教师教育学院召开2020届毕业生毕业要求达成度调研会

发布日期:2020年06月22日


为了解我院小学教育、学前教育两个专业的人才培养情况,提高人才培养质量,6月19日下午,教师教育学院于教技楼217、220就课程设置、人才培养方案的修订、课程目标与毕业要求支撑点的达成情况等召开毕业生调研会。本次会议分别由小学教育专业教研室主任乔虹、学前教育专业教研室主任郝红翠主持,部分毕业生参加了交流。

在小学教育会场,首先,乔虹给大家介绍了本次座谈会的目的,即了解学生对课程安排的合理性、课程实施的必要性、课程目标的明确性等的看法及意见。接着,乔虹带着毕业生填写相关课程的调查问卷并详细介绍了2020版人才培养方案。就人才培养方案,乔虹重点指出培养目标已经由原先的“大学四年培养出一个怎样的师范生”转变到“师范生入职五年后在各方面会达到什么水平”,以此说明学院的人才培养不仅关注学生的实际学习情况,更注重学生品德养成及未来发展。最后,乔虹结合自身经验给毕业生们提出了几点建议与要求:一是勤于思考,正确把握并合理创新教学内容;二是建立自信,培养具有个人特色的教学风格;三是充满耐心,放低姿态与儿童进行“对话”;四是严格要求,争做“四有”好教师。

在学前教育会场,郝红翠先与同学们展开交流,听取毕业生们在考编及就业时遇到的问题,并提出自己的意见。活动开始后,郝红翠让每位毕业生用一个词形容自己在南京师范大学泰州学院这四年的生活,毕业生们纷纷用“幸运”“感恩”等词,表达他们对母校的热爱和不舍。随后,郝红翠就《学前教育学》《学前卫生学》等课程向毕业生们了解课程目标对毕业要求的达成情况,征求课程整改意见,毕业生们结合自身学习情况及实习经历提出几点建议,比如学前教育专业可以更加注重对幼儿的研究、加强技能培训、提高自身的职业素养等等。最后由郝红翠总结发言,并给予毕业生最真挚的临别赠言。

本次会议的成功召开,有助于学院更好地了解学生学习的实际情况与需求,为进一步完善人才培养方案提供了根据。与此同时,此次调研会也促进了我院的专业建设,为我院的发展提供了不竭的动力。

(教师教育学院:黄俊、丁雪莹/文 杜佳敏/摄 张舒予/审核)

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